Biarku Menjadi Lilin.

Biar Ku Menjadi Lilin

Biarku menjadi lilin
Memberikan cahaya
Terangi sekeliling dengan diri terbakar
Tak siapa yang sedar
Disaat kegelapan rela aku berkorban
Demi satu harapan

Biar masa berlari
Dan kau terus mendaki
Aku tenang disini dengan sabar menanti
Tanpa dendam dan benci
Andainya kau terjatuh terluka dan tersungkur
Kurawat biar sembuh

Aku tak kan bertanya
Apakah nanti balasannya
Setiap pengorbanan setiap pemberian
Demi satu ikatan

Keikhlasan dihati
Walaupun kau ragui
Pada suatu masa dan suatu ketika
Akan ketara jua

Biarku menjadi lilin
Memberikan cahaya
Saat kau kesepian saat kau kegelapan
Kurela menerangkan

Aku senang begini dapat terus berbakti
Dengan cara sendiri.

Pilihlah Untuk Diam.

Menggauli manusia yang berbagai warna, bau, bentuk, rasa (mcm biskut pulak kan?) memang mencabar. Dan, itulah hiasan dalam hidup. Jika semua warna, bentuk, bau dan rasa manusia itu sama, pasti bosan dan jemu.

Kadang2, perkataan yang lahir dari getar dua bibir manusia, menyakitkan untuk didengar. Bukan sahaja sakit di telinga, tapi sakitnya sampai ke lapisan hati. Mahu sahaja dibalas balik dengan ayat yang serupa tajamnya.

Kalau tidakpun, di lain masa, bila manusia melakukan  terang2 di hadapan mata, mahu sahaja ditegur2 dengan ayat yang lebih kurang pesen nya.  Rasa tidak puas hati jika dipendam2..!

Bila telinga berdesing dengan kata2, bila hati pedih dengan bibir manusia, sabar menjadi penawar. Jika benar kita salah, terimalah ‘teguran tajam’ itu dengan istikhlas. Jika kita tidak lah sesalah apa yang disangkakan, bersabar dan bersabarlah.

Kemudian, bila rasa tidak puas hati dengan orang lain, kita boleh menegur dan berterus terang. Tetapi, jika kita yakin teguran kita kemas dibaluti hikmah dan nasihat, jika kita yakin kata2 yang akan keluar dari bibr kita mampu mengubah tingkah yang salah itu, tegurlah. Jika tidak, diam lah. 

Ya, kita boleh berterus terang, menegur apa yang salah dan senget. Tapi, jika teguran hanya boleh menambah luka di hati orang lain, jika teguran hanya boleh meninggal rasa benci manusia lain pada kita, kalau teguran hanya menimbul perbalahan antara 2 pihak, lebih baik diam (saya rasa la).. biarlah kita pendam dengan sabar, atau usahalah dengan cara lain untuk mengubah.

Orang yang gemar berterus terang tidak kira apa situasi sering berhujah, ‘dari pendam menimbul dendam, lebih baik berterus terang, tidak disimpan dalam hati. Tak ada la geram2 dalam hati.’

Ya, memang mereka yang lancar berkata2 tidak simpan apa2 dalam hati, tapi bagaimana bagi yang menerima kata2 itu, adakah hati2 mereka semurni dan sesuci hati si pelancar kata2 itu? Jangan dikira apa yang tersimpan di hati kita teman, tapi semaklah apa yang tersimpan di hati orang lain yang mungkin tidak puas hati dengan ‘mulut’ kita.

Saya ada tebaca, dua anggota yang paling berpengaruh untuk menyebabkan tuannya menjadi ahli naraka ialah, lisan dan faraj. Jadi, untuk diri saya, berhati2 lah..

Rindu sama itu budak..

Bila dia ada, rasa macam penat jugak, bila dia tak ada, sunyi campur rindu pulak dengan dia. Emm, bila dia balik nanti, nak jadi nanny yg paling baik buat dia lah..heheh..

busyuk la su ni...

what's inside ha?

finally, i got it! kira senyuman paling macho la ni..

 banyak lagi gambar2 dia yg comel2..lain masa i upload..

Mother to Son

Well, son, I'll tell you: Life for me ain't been no crystal stair. It's had tacks in it, And splinters, And boards torn up, And places with no carpet on the floor— Bare. But all the time I'se been a-climbin' on, And reachin' landin's, And turnin' corners, And sometimes goin' in the dark Where there ain't been no light. So, boy, don't you turn back. Don't you set down on the steps. 'Cause you finds it's kinder hard. Don't you fall now— For I'se still goin', honey, I'se still climbin', And life for me ain't been no crystal stair.

by Langston Hughes.

for all my nieces and nephews, maintain the faith in yourself and in God, I cannot protect you from the world,  yet I am here to hold your hands all the time.

SOLEHAH KE?

Program terbaru TV Al Hijrah – Solehah. Program terbaru Astro Oasis – Ustazah Pilihan.

Kedua2nya mencari peserta muslimah untuk dijadikan pendakwah.

Syarat2 utk ujibakat  peserta Solehah :

·  wanita Islam berumur 20-30 tahun

·  Mempunyai pengetahuan Islam yang baik

·  Berupaya menyampaikan dakwah secara lisan atau tulisan

·  Berupaya memimpin perbincangan dan mesra kamera

·  Mempunyai daya tahan fizikal dan mental

Saya tengok tak ada syarat yang melanggar syariat pun. Apa masalahnya?

Saya sangat bosan dan tak selesa bila membaca feedback dari orang2 yang kononnya benar2 solehah mengkomplen dan perli2 program2 begini. Katanya, ‘rasa nak ketawa bila dengar peserta tu baca Quran salah, rasa nak tergelak bila tengok peserta tu pakai tudung singkat, macam tu ke solehah? Macam tu ke ustazah? Tak sesuai langsung..’

‘gelar ustazah tu bukan murah. sian ko ustazah hok betul2 ustazah’.

Si ustaz2 yg benar2 soleh dan cukup segala bagai pula menambah :

‘PUNAH. Tp nasib baik comel..hahaha’

‘sedang tutup mulut ketawa slow-slow..’

‘ini satu penghinaan! isk~’

‘ceramah - tang ni paling x blh terima, ayat cliche mcm ustazah takde modal lain dan seorang pendakwah wanita itu mmg perlu guna suara mendayu2 dan lenggok badan. sbgi seorang yg terlibat dgn aktiviti dakwah saya merasa diejek.’

Yang bagi komen2 di atas ialah mereka yang berpelajaran agama!

Kenapa mereka yg berpelajaran agama di atas tak terfikir macam ni,

Tengok, mereka yang  kurang fasih baca Quran pun bersedia dan merusaha sedaya mungkin utk tampil di platform dakwah yang luas untuk berdakwah. Mereka walaupun mungkin bukan dari bidang agama bersungguh mahu menjadi pendakwah.  Sedangkan yang belajar agama hanya tahu mengkritik dan mengejek ini salah, itu salah..

Syarat program tu langsung tak salah, tak tahulah kalau awal2 lagi mereka yang ‘sedap mulut’ tu kata prinsip mencari pendakwah wanita ni salah di sisi Islam. Tak tahu lah kalau mereka kata wanita ni hanya layak duduk di ceruk dapur, langsung tak boleh tayang muka di tv, langsung tak boleh bercakap depan lelaki ajnabi. 

Kalaupun prinsip tu salah pada mereka, kenapa mereka tak pula sediakan 1 program tv yang sangat sempurna, yg boleh menarik mad’u2 dgn lebih ramai dan meluas. Bukan hanya dakwah dlm lingkungan usrah 5-6 org. Setiap tahun 5-6 orang itulah yang jadi mad’u mereka. Dari tahun 1 pengajian sampai tahun 5..Sampai bila macam ni? Bila program macam ni diterbitkan, mereka kritik, mereka ejek dan perli. Kalau dah mereka tak mampu sediakan rancangan alternatif untuk program tv yang makin menggila dari hari ke hari, tolong berhenti mengejak boleh tak?  Sebelum mempersoalkan orang lain solehah atau x, soal diri dulu, solehah kah kita yang selalu mencari salah manusia!

Sahabat, tak perlu menganggap sasaran program2 begitu orang2 yang dah cukup ilmu macam kamu yang dah sempurna segala aspek kononnya.

Tapi lihat bagaimana mahu menarik remaja2 perempuan yang berseluar ketat dan berbaju sendat! Mahunya di dengar dan ditonton rancangan tv berunsur agama yang hanya bercakap tentang tarbiyah..tarbiyah..tarbiyah..dan segala term arab yang tinggi2? Mampukah bersaing dengan rancangan2 hiburan hedonisme lain yang menarik2 golongan ini untuk terus berkiblatkan tv 24jam? 

Ya, matlamat tak menghalalkan cara. Tapi cara dan prinsip program itu tak ada pun yang bercanggah. Cuma yang hadir ujibakat itu yang mungkin kurang sempurna. Jadi, jika mahu rancangan itu dipenuhi oleh peserta2 yang benar2 solehah, sila lah tampil ke depan bantu masyarakat mencari ikon solehah dengan menonjolkan diri anda yang solehah itu!

Nak cari ikon solehah pun salah, nak cari penyanyi lagha lagi lah salah..habis apa sahaja yg betul islam ni?jgn memayahkan islam! 

Hey, you tak layak la!

 p/s: saya bukan salah seorang peserta ujibakat solehah ya..tiada kaitan..;)

KLIBF 2011

25 April 2011, saya dan kakak ke KLIBF 2011.. Buku2 yg sempat kami beli :

1.       TALFIQ – Dr Maszlee Malik

2.       AMALAN BERMAZHAB : PERLU ATAU TIDAK? – Dr Maszlee Malik

3.       CITRA WANITA KONTEMPORARI – Dr Halina Haliza Siraj

4.       MEMAHAMI SURAH AL KAHFI (ayat demi ayat) – Ustaz Zamri Zainuldin

5.       MEMAHAMI SURAH YASIN – Ustaz Zamri Zainuldin

6.       FANATIK MAZHAB – Dr Mohd Asri Zainul Abidin

7.       ARUS TAJDID – Dr Mohd Ari Zainul Abidin

8.       20 PERSOALAN ASAS PALESTIN – Dr Maszlee Malik

9.       FITRAHKAH KITA – Prof Dr Sidek Baba

10.   SETEGUH TEKAD – Prof Dr Sidek Baba

11.   PERSEMBAHAN CINTA ISTERI HASSAN ALBANNA – Muhamman Nur Lili Aulia

12.   CINTA DI RUMAH HASSAN AL BANNA – Muhammad Nur Lili Aulia

13.   MEMPERINGATI AS SYAHIS SYEIKH AHMAD YASIN – Ustaz Riduan Mohd Nor

14.   MEMBANGUN SPIRIT RUHIYAH DENGAN DOA – Muhammad Thalib

15.   AMALAN BERZIKIR : ANTARA SUNNAH DAN REKAAN – Ustaz Khairil Anwar

16.   TIGA KALI SEMINGGU – Dr Faisal Tehrani

17.   SOLUSI ISU 31 SABAR ITU INDAH.

Bekalan untuk cuti 4 bulan. Selamat membaca dan mengamalkan…Sesiapa yg mahu pinjam, dipersilakan..=)

Menjadi Pendidik.

“Saya tak suka orang bercakap dalam kelas.”

“Saya nak setiap hari kamu bawa kamus.”

“Saya nak jangan ada sedikit pun conteng dalam buku kamu.”

“Everybody must speak English with me, or don’t at all.”

Arahan. Suruhan. Perlu patuh dan taat. Siapa ingkar, dikira biadap.

Guru bukan hanya diupah untuk menyuruh. Bukan juga hanya dibayar untuk mengarah. Tapi disuruh mendidik. Menjadikan dada-dada yang kosong penuh ilmu. Mengubah hati-hati yang kering agar subur dengan nilai. 

Ramai guru (baca: pendidik) yang butuhkan kefahaman dari pelajar terhadap situasi dirinya. Jika guru itu seorang yang kemas, pelajar perlu faham sikap guru dengan menjaga kekemasan tulisan dan buku. Jika guru itu seorang yang tegas, maka pelajar pelru menyesuaikan diri mereka dengan ketegasan guru itu. Jika guru itu seorang yang lembut, maka pelajar perlu bersopan di hadapannya, jika tidak ayat2 ‘lembut tapi tajam’ akan terkena padanya. Itulah situasi di Malaysia. Pelajar perlu memahami guru. Kalau mahu digelar pelajar biadap, cubalah membantah guru.

Benarkah begitu tugas pendidik? Dan benarkah begitu sikap yang perlu ada pada seorang penuntut ilmu? 

Mengikut ‘rasa’ saya yang baru merangkak2 dalam dunia pendidikan, bukan begitu seni mendidik. Bukan pelajar yang perlu memahami gurunya. Tapi guru yang perlu memahami setiap seorang pelajarnya. ‘Penat lah begitu, seorang guru nisbahnya 30+ orang murid. Nak paham semua matilah..’ [mati syahid, cikgu..]

Ya, itulah cabaran dan tugas utama seorang guru. Pelajar ibarat customer atau  patient. Lihat bagaimana seorang doctor melayan pesakitnya. ‘Rawatan ini mengambil masa yang agak lama, adik kena sabar sikit ya..’. begitu seorang doktor melayan pesakit yang bertaraf adik, apatah lagi  bertaraf pakcik dan makcik. Ya, memang ada juga doktor yang kurang adabnya, tapi secara umumnya, begitulah doktor bertindak. Memberi rawatan untuk penyakit agar penyakit itu segera pulih. Guru pun seharusnya begitu.

‘Saya ni cikgu. Mereka lah yang kena ikut kita. Kena dengar arahan kita.’ Mematuhi arahan guru itu betul. Tapi jangan keterlaluan sehingga mengharap semua murid memahami guru. Semua murid mampu mengikut semua arahannya. Lagaknya, arahannya tepat untuk semua lapisan pelajar. Mereka juga pastinya bukan hanya miliki seorang guru yang perlu difahami. 

Menjadi pendidik bukanlah senang. Jika hanya mahu habiskan sukatan, menanda kertas ujian, tahun demi tahun rutin yang sama, memanglah senang dan memanglah mahukan semua orang patuh pada arahan, barulah bertambah senang kerja seorang guru. Namun, jika insan mulia dan hebat menjadi impian dan sasaran untuk dilahirkan, banyak syarat dan langkahnya. Sabar dan ikhlas kunci utama.

Jika mahu memotong kayu, gunakanlah kapak. Jika mahu memotong kek, pisau plastik yang paling sesuai. Wahai pendidik, penuntut ilmu yang menuntu darimu itu bukanlah semuanya kayu untuk dikapakkan! Bayangkan kek yang lembut jika dikapakkan, boleh hancur dan lenyek, cikgu. 

 Ramainya guru yang hanya mahu difahami oleh pelajarnya. Tapi guru itu sendiri tidak langsung berusaha memahami keadaan pelajarnya. Mungkin mereka lemah, mereka sakit, mereka miskin atau mereka tidak ada sekelumit minat pun belajar. ‘Itu bukan masalah saya, itu masalah kamu, yang saya mahu, siapkan semua kerja saya.’ Semudah itu guru mendidik. Setiap bulan, gaji dibayar dengan wang-wang rakyat.  Dan, setiap bulan juga, pelajar2 sekolah semakin ramai mati hatinya. 

Teringat satu cadangan dari seorang mufti, supaya setiap kali meningkatnya statistic jenayah dan gejala sosial, setiap kali itulah elaun mufti perlu dipotong. Boleh juga diaplikasikan kepada sistem pendidikan. Setiap kali ada seorang pelajar sekolah tersebut membuat jenayah, semua gaji guru di sekolah itu perlu dipotong. Mungkin hanya dengan itu baru guru-guru sedar tanggungjawab mereka bukan hanya untuk menghabiskan sukatan, tapi MENDIDIK! Sekali lagi, MENDIDIK.

Senangnya saya menulis, memberi cadangan dan mengkritik. Tidak semudah itu untuk dilaksanakan. Saya juga akan diuji dengan tugas berat, mendidik. Ingat, mendidik, bukan mengherdik!

Nasib Melayu di Bumi Melayu.

53 tahun itu sudah lama. Masa bermain sudah tamat. Masa untuk kita serius dan bekerja! Jika tidak, kita akan tinggalkan generasi yang lemah yang sepatutnya kita bimbangkan. Malaysia gagal mengasimilasi semua bangsa. Gagal! Gagal! Mempertahankan bangsa di bumi sendiri adalah wajar dan hakikat. Pergilah ke dunia mana pun, bangsa akan bermati2an untuk bangsanya sendiri, melainkan bangsa Melayu yang tidur dan menunggu mati. Bagi Melayu, Barat lah acuan kemajuannya. Kalau kita kaji ciri2 bangsa yang pupus, kita sudah miliki ciri2 itu.. jika akar ini semakin hari semakin longgar dan tercabut, maka keseluruhannya yakinlah akan tercabut jua.

Bukan memperjuangkan bangsa atau asobiyyah, tapi salahkah untuk memperbaiki keadaan sesuatu kaum yang lemah di samping tidak mengabaikan hak yang sepatutnya kepada kaum2 lain.

Antara inti pati program Duniaku Buku di IKIM, bersama Dr Ridhuan Tee Abdullah yang mengulas bukunya bertajuk Nasib Melayu di Bumi Melayu. Mengapa Melayu? Katanya, sebab Melayu mengikut perlembagaan ialah orang Islam. Mengapa tidak dikatakan Nasib Muslim di Bumi Melayu? Sebab kebanyakan Muslim yang lemah ialah Muslim Melayu. Juga, antara cara untuk melihat Islam kembali kuat ialah dengan kuatnya Melayu, sebab majoriti Muslim di Malaysia ialah Melayu.

Benar, saya setuju keseluruhannya dengan Dr Ridhuan. Usah lihat Melayu yang haprak, Melayu yang bodoh dan dungu, tapi lihat Melayu yang cendekiawan dan agamawan, mereka sendiri bergaduh sesama mereka. Menuduh itu dan ini. Sungguh tidak saya hormati mereka itu. 

Mendengar, membaca dan menghayati idea Dr Ridhuan Tee Abdullah sungguh mengujakan. Menjadi Melayu di bumi Melayu di Malaysia seperti tertindas! Mahu atau tidak, perjuangan ini wajib kita hadapi, demi maruah sebuah agama yang kita anuti dan bangsa kita yang ditakdirkan Ilahi.